Đức tin, được sống trong sự hiệp thông, là nền tảng của sự giải phóng thực sự của con người. Ra đời tại Milan vào những năm 1950, ngày nay Phong trào đã lan rộng ra 90 quốc gia.

Cha Giussani bắt đầu cuộc sống của mình với tư cách là một "nhà giáo dục về Cơ đốc giáo" vào năm 1954, khi ông bắt đầu là một giáo viên tôn giáo tại một trường trung học công lập ở Milan, Liceo Berchet, "trái tim của ông bùng nổ với suy nghĩ rằng Chúa Kitô là tất cả trong cuộc sống của con người." Ông đã làm cho các sinh viên của mình kinh ngạc khi đề xuất của ông hướng đến lý trí và sự tự do của họ, bởi lời mời của ông để gặp gỡ vẻ đẹp - âm nhạc, thơ ca, thiên nhiên - và bằng khả năng của ông để chạm tới tận sâu thẳm trái tim con người._cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_

Công cụ chính để “giáo dục” những người tuân theo Phong trào là Trường học cộng đồng, bao gồm việc đọc và suy ngẫm cá nhân trên một văn bản, sau đó là một cuộc họp chung với một nhóm lớn hoặc nhỏ ở một nơi công cộng hoặc trong một nhà của thành viên.

Phương pháp được sử dụng là một so sánh liên tục giữa đề xuất của Cơ đốc nhân và cuộc sống của chính mình, để liên tục xác minh - dưới ánh sáng kinh nghiệm của một người - khả năng đáp ứng nhu cầu của con người trong mọi khía cạnh của thực tế.

Phong trào là một đề xuất về một cách sống, cho cuộc sống. Ngoài Trường Cộng đồng, có nhiều cử chỉ và dụng cụ để giáo dục con người và cộng đồng hơn nữa, bao gồm: chú ý đến sự dạy dỗ của Giáo hoàng, cầu nguyện và đọc Kinh thánh, các bài tập tâm linh, âm nhạc, các cuộc hành hương và Con đường Thập giá trong thời gian Mùa chay, công việc từ thiện, giao lưu với thế giới mỹ thuật, áp phích cho lễ Giáng sinh và lễ Phục sinh, quỹ chung và các kỳ nghỉ cộng đồng.

Tất cả những điều này là đối tượng của sự tham gia tự do của mỗi người (“Tôi đặt cược mọi thứ vào tự do,” Giussani thường nhấn mạnh); anh ấy không có ý định trở thành thành viên chính thức.